247
Chiều ngày 04/3/2026, Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Nguyên tổ chức Hội nghị trực tuyến sơ kết học kỳ I và triển khai nhiệm vụ học kỳ II năm học 2025–2026. Hội nghị được kết nối từ điểm cầu trung tâm của Sở tới các điểm cầu Trung tâm GDNN–GDTX các xã, phường, thị trấn và các cơ sở giáo dục có chương trình THPT–GDTX trên địa bàn toàn tỉnh, bảo đảm thông tin thông suốt, kịp thời và hiệu quả.
Tham dự hội nghị có lãnh đạo Sở; Trưởng, Phó phòng GDNN–GDTX; đại diện lãnh đạo các Trung tâm GDNN–GDTX; lãnh đạo các cơ sở đào tạo nghề có tổ chức giảng dạy chương trình THPT–GDTX trên địa bàn tỉnh. Về phía Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Việt Bắc có đồng chí Bùi Quốc Chiều – Phó Hiệu trưởng nhà trường và đồng chí Vũ Thị Vân – Phó Trưởng khoa Kiến thức cơ bản và Cơ sở ngành được cử tham dự hội nghị tại điểm cầu trung tâm.
Phát biểu khai mạc và chỉ đạo hội nghị, Tiến sĩ Đào Xuân Tân – Phó Giám đốc Sở GD&ĐT nhấn mạnh ý nghĩa của hội nghị trong việc đánh giá khách quan, toàn diện kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ I; đồng thời định hướng những nhiệm vụ trọng tâm, giải pháp cụ thể cho học kỳ II, đặc biệt là công tác chuẩn bị cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Đồng chí yêu cầu các đơn vị tập trung rà soát chương trình, kế hoạch giảng dạy; tăng cường kỷ cương, nền nếp; chú trọng công tác quản lý chất lượng và hỗ trợ học viên, nhất là học viên lớp 12 hệ GDTX.
Tại hội nghị, đại diện lãnh đạo Sở đã trình bày báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2025–2026. Theo đó, toàn ngành đã triển khai nghiêm túc khung kế hoạch thời gian năm học; tổ chức dạy học bảo đảm đúng tiến độ; duy trì nền nếp, kỷ cương trường lớp. Việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 tiếp tục được triển khai đồng bộ; công tác kiểm tra, đánh giá có nhiều đổi mới theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học; tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn giữa các đơn vị.
Đối với hệ GDTX, các trung tâm và cơ sở liên kết đào tạo đã chủ động xây dựng kế hoạch dạy học linh hoạt, phù hợp với đặc thù người học; tăng cường phụ đạo, bồi dưỡng, củng cố kiến thức cho học viên có học lực còn hạn chế; phối hợp chặt chẽ với gia đình và chính quyền địa phương trong công tác quản lý học viên. Tỷ lệ duy trì sĩ số, chuyên cần và kết quả học tập cơ bản ổn định, nhiều đơn vị có chuyển biến tích cực so với cùng kỳ năm học trước.
Bên cạnh đó, ngành Giáo dục Thái Nguyên tiếp tục đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý và giảng dạy. Các đơn vị tăng cường ứng dụng phần mềm quản lý trường học, học bạ điện tử, hệ thống học liệu số; tổ chức họp, tập huấn, sinh hoạt chuyên môn theo hình thức trực tuyến, kết hợp trực tiếp. Nhiều cơ sở giáo dục đã khai thác hiệu quả kho học liệu mở, bài giảng điện tử, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học.
Công tác giáo dục toàn diện được quan tâm đúng mức. Các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, giáo dục kỹ năng sống, tư vấn hướng nghiệp, trải nghiệm sáng tạo được tổ chức linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tế. Qua đó góp phần xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, tích cực, giúp học sinh, học viên phát triển hài hòa cả về tri thức, kỹ năng và nhân cách.
Tuy nhiên, báo cáo cũng thẳng thắn chỉ ra một số khó khăn, tồn tại như: tình trạng thiếu giáo viên ở một số môn học; cơ sở vật chất tại một số đơn vị, đặc biệt ở vùng sâu, vùng khó khăn còn hạn chế; việc triển khai chuyển đổi số chưa đồng đều; một bộ phận học viên hệ GDTX ý thức tự học chưa cao. Hội nghị đã dành thời gian thảo luận, trao đổi kinh nghiệm, đề xuất giải pháp tháo gỡ khó khăn, nâng cao chất lượng dạy học trong thời gian tới.
Đối với Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Việt Bắc, trong nhiều năm qua, nhà trường được giao nhiệm vụ tổ chức đào tạo trình độ THPT–GDTX song song với đào tạo trung cấp, cao đẳng các chuyên ngành văn hóa, nghệ thuật. Đây là mô hình đặc thù, đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ giữa chương trình giáo dục phổ thông và chương trình đào tạo nghề, bảo đảm vừa hoàn thành chuẩn kiến thức, kỹ năng bậc THPT, vừa đáp ứng yêu cầu chuyên môn nghệ thuật.
Việc tổ chức dạy đồng thời hai chương trình trong cùng một đơn vị đào tạo gặp không ít khó khăn: khối lượng chương trình lớn; thời khóa biểu đan xen giữa học văn hóa và học chuyên ngành; đội ngũ giáo viên phải linh hoạt trong phương pháp giảng dạy; công tác quản lý học sinh, sinh viên đòi hỏi chặt chẽ và khoa học. Bên cạnh đó, đặc thù học sinh theo học các ngành nghệ thuật thường phải dành nhiều thời gian cho luyện tập, biểu diễn, tham gia hoạt động phong trào, nên việc cân đối thời gian học tập văn hóa là một thách thức không nhỏ.
Tuy nhiên, với tinh thần trách nhiệm, đoàn kết và sáng tạo, tập thể cán bộ, giảng viên nhà trường đã chủ động xây dựng kế hoạch dạy học tích hợp, linh hoạt điều chỉnh tiến độ phù hợp với đặc thù đào tạo nghệ thuật; tăng cường phụ đạo, bồi dưỡng cho học sinh cuối cấp; phối hợp chặt chẽ giữa giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn và gia đình học sinh. Nhà trường cũng quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, phòng học văn hóa, trang thiết bị dạy học; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy.
Nhiều năm liền, tỷ lệ học sinh hệ THPT–GDTX của trường đủ điều kiện dự thi và đỗ tốt nghiệp đạt mức ổn định; chất lượng học tập từng bước được nâng cao. Học sinh sau khi tốt nghiệp vừa có bằng tốt nghiệp THPT, vừa có trình độ chuyên môn nghề nghiệp, tạo điều kiện thuận lợi để tiếp tục học lên hoặc tham gia thị trường lao động trong lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật. Kết quả đó khẳng định sự nỗ lực lớn của nhà trường trong việc thực hiện hiệu quả nhiệm vụ được giao, góp phần vào thành tích chung của ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên.
Triển khai nhiệm vụ học kỳ II, Sở GD&ĐT xác định một số nhiệm vụ trọng tâm: tiếp tục nâng cao chất lượng dạy và học, đặc biệt đối với lớp cuối cấp; tăng cường bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý; chuẩn bị chu đáo các điều kiện tổ chức kiểm tra cuối kỳ, thi thử và Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026; đẩy mạnh công tác phân luồng, hướng nghiệp; bảo đảm an toàn trường học và kỷ cương, nền nếp.
Các đơn vị được yêu cầu chủ động rà soát, bổ sung cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; tăng cường kiểm tra nội bộ; quan tâm hỗ trợ học sinh, học viên có hoàn cảnh khó khăn; tiếp tục thực hiện hiệu quả chuyển đổi số trong quản lý và dạy học. Đối với các cơ sở có tổ chức đào tạo THPT–GDTX gắn với giáo dục nghề nghiệp, cần chú trọng công tác phối hợp chương trình, bảo đảm hài hòa giữa học văn hóa và học nghề, nâng cao chất lượng toàn diện cho người học.
Phát biểu kết luận hội nghị, lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Nguyên ghi nhận và biểu dương những nỗ lực của toàn ngành trong học kỳ I năm học 2025–2026. Đồng thời, yêu cầu các đơn vị tiếp tục phát huy tinh thần trách nhiệm, đoàn kết, đổi mới, sáng tạo; chủ động khắc phục khó khăn; tập trung thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ trọng tâm của học kỳ II, quyết tâm hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học 2025–2026, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo của tỉnh Thái Nguyên trong giai đoạn mới.
Hội nghị trực tuyến khép lại trong tinh thần nghiêm túc, trách nhiệm và thống nhất cao. Những nội dung chỉ đạo, định hướng của lãnh đạo Sở là cơ sở quan trọng để các đơn vị cụ thể hóa thành kế hoạch hành động sát với thực tiễn, hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong thời kỳ chuyển đổi số và hội nhập.
