107
Kỳ thi học kỳ II năm học 2025–2026 là một trong những hoạt động chuyên môn quan trọng của Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Việt Bắc, đánh dấu việc hoàn thành nội dung giảng dạy của học kỳ, đồng thời là căn cứ để đánh giá mức độ đạt được chuẩn đầu ra của người học theo từng học phần. Với đặc thù là cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo đa ngành thuộc các lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật và du lịch, nhà trường đã tổ chức kỳ thi theo nhiều hình thức đánh giá đa dạng, phù hợp với tính chất của từng ngành nghề, bảo đảm phản ánh trung thực năng lực học tập, kỹ năng nghề nghiệp và khả năng vận dụng kiến thức của người học.
Thực hiện kế hoạch năm học 2025–2026, kỳ thi học kỳ II được triển khai đối với các lớp đào tạo theo hình thức niên chế. Đây là kỳ đánh giá có ý nghĩa quan trọng trong quá trình đào tạo, giúp giảng viên và nhà trường nhìn nhận toàn diện kết quả học tập của người học sau một học kỳ, đồng thời là cơ sở để điều chỉnh phương pháp giảng dạy, hoàn thiện chương trình đào tạo và nâng cao chất lượng giáo dục.
Khác với nhiều cơ sở đào tạo có hình thức thi chủ yếu là viết hoặc trắc nghiệm, Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Việt Bắc tổ chức đánh giá theo đúng đặc thù của từng lĩnh vực đào tạo. Mỗi bài thi không chỉ kiểm tra kiến thức lý thuyết mà còn chú trọng khả năng thực hành, kỹ năng nghề nghiệp và năng lực sáng tạo – những yếu tố cốt lõi của đào tạo văn hóa, nghệ thuật và du lịch.
Đối với khối ngành âm nhạc, các học phần chuyên ngành được tổ chức thi bằng hình thức biểu diễn trực tiếp. Người học thể hiện khả năng thanh nhạc, hòa tấu, chỉ huy hoặc các nội dung chuyên môn theo yêu cầu của từng học phần trước hội đồng chấm thi. Mỗi tiết mục là kết quả của quá trình rèn luyện nghiêm túc, thể hiện kỹ thuật, cảm xúc nghệ thuật, bản lĩnh sân khấu và phong cách biểu diễn của người học. Hội đồng chấm thi tiến hành đánh giá trên nhiều tiêu chí như kỹ thuật chuyên môn, khả năng xử lý tác phẩm, phong cách biểu diễn, sự sáng tạo và tính thẩm mỹ.
Ở khối ngành múa, các bài thi được tổ chức dưới hình thức biểu diễn các tác phẩm hoặc trích đoạn đã được học và luyện tập trong suốt học kỳ. Thông qua từng động tác, đội hình, kỹ thuật biểu diễn và khả năng cảm thụ âm nhạc, giảng viên đánh giá sự tiến bộ của người học về kỹ năng nghề nghiệp, thể lực, khả năng phối hợp và biểu cảm nghệ thuật. Không khí các buổi thi diễn ra sôi nổi nhưng vẫn bảo đảm tính nghiêm túc, khách quan và đúng yêu cầu chuyên môn.
Đối với ngành mỹ thuật, hình thức đánh giá được thực hiện thông qua trưng bày sản phẩm và bảo vệ kết quả thực hành. Các tác phẩm hội họa, đồ họa, thiết kế, trang trí và nhiều sản phẩm sáng tạo khác được bố trí khoa học tại khu vực trưng bày để hội đồng tiến hành đánh giá. Mỗi tác phẩm đều phản ánh quá trình học tập, khả năng tư duy nghệ thuật, kỹ thuật tạo hình cũng như dấu ấn sáng tạo của từng người học. Bên cạnh việc xem xét chất lượng sản phẩm, giảng viên còn trao đổi trực tiếp với người học nhằm đánh giá khả năng trình bày ý tưởng, giải quyết vấn đề và vận dụng kiến thức chuyên môn vào thực tiễn.
Đối với khối ngành du lịch, nhiều học phần được tổ chức theo hình thức thuyết trình kết hợp xử lý tình huống nghề nghiệp. Người học vận dụng kiến thức chuyên môn để xây dựng chương trình du lịch, giới thiệu điểm đến, thực hành kỹ năng hướng dẫn, tổ chức hoạt động hoặc giải quyết các tình huống phát sinh trong quá trình phục vụ khách. Hình thức đánh giá này giúp người học phát huy khả năng giao tiếp, kỹ năng thuyết trình, tư duy phản biện và năng lực xử lý công việc – những yêu cầu thiết yếu của nghề nghiệp trong lĩnh vực du lịch và dịch vụ.
Việc đa dạng hóa hình thức thi đã góp phần phản ánh đúng bản chất đào tạo của nhà trường. Thay vì chỉ đánh giá khả năng ghi nhớ kiến thức, các học phần đều hướng tới kiểm tra năng lực thực hành, kỹ năng nghề nghiệp và khả năng ứng dụng kiến thức vào thực tế. Đây cũng là định hướng đào tạo mà Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Việt Bắc luôn chú trọng trong nhiều năm qua, lấy người học làm trung tâm, tăng cường thực hành, phát triển năng lực nghề nghiệp và đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động.
Để kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc và đúng quy chế, công tác chuẩn bị được nhà trường triển khai từ sớm với kế hoạch cụ thể, phân công nhiệm vụ rõ ràng cho từng đơn vị. Phòng Đào tạo, Quản lý khoa học và Đảm bảo chất lượng là đơn vị đầu mối tham mưu Ban Giám hiệu xây dựng kế hoạch tổ chức thi, ban hành lịch thi, hướng dẫn triển khai các quy định chuyên môn, đồng thời phối hợp với các khoa chuyên môn, phòng chức năng và các đơn vị liên quan chuẩn bị đầy đủ điều kiện phục vụ kỳ thi.
Các khoa chuyên môn chủ động xây dựng đề thi, đáp án, tiêu chí đánh giá và thành lập hội đồng chấm thi theo đúng quy định. Nội dung thi được xây dựng bám sát chương trình đào tạo, chuẩn đầu ra của từng học phần, bảo đảm tính khoa học, khách quan và phù hợp với mục tiêu đào tạo. Đối với các học phần thực hành, các tiêu chí đánh giá được cụ thể hóa nhằm bảo đảm sự thống nhất trong quá trình chấm thi, hạn chế tối đa yếu tố cảm tính, nâng cao tính minh bạch và công bằng đối với người học.
Song song với đó, cơ sở vật chất phục vụ kỳ thi được chuẩn bị chu đáo. Hệ thống phòng học, phòng biểu diễn, phòng thực hành, xưởng mỹ thuật, phòng chuyên môn cùng các trang thiết bị, nhạc cụ, âm thanh, ánh sáng được kiểm tra kỹ lưỡng trước khi tổ chức thi. Việc bố trí không gian thi phù hợp với từng ngành đào tạo không chỉ tạo điều kiện thuận lợi cho người học phát huy năng lực mà còn góp phần nâng cao hiệu quả công tác đánh giá.
Trong suốt thời gian diễn ra kỳ thi, các hội đồng thi, hội đồng chấm thi và lực lượng phục vụ thực hiện nghiêm túc chức trách được giao. Công tác coi thi, chấm thi được tiến hành theo đúng quy chế hiện hành, bảo đảm nguyên tắc công bằng, khách quan, chính xác và minh bạch. Mỗi khâu trong quy trình tổ chức đều có sự phối hợp chặt chẽ giữa Phòng Đào tạo, Quản lý khoa học và Đảm bảo chất lượng với các khoa chuyên môn, phòng chức năng và đội ngũ giảng viên, tạo nên sự thống nhất và hiệu quả trong toàn bộ kỳ thi.
Không khí tại các điểm thi diễn ra nghiêm túc nhưng cởi mở, đúng với đặc thù của môi trường đào tạo nghệ thuật. Người học chuẩn bị kỹ lưỡng cho từng phần thi, tự tin thể hiện kiến thức, kỹ năng và sự sáng tạo của bản thân. Đối với nhiều em, mỗi bài biểu diễn, mỗi tác phẩm trưng bày hay mỗi phần thuyết trình không chỉ là một bài kiểm tra mà còn là cơ hội khẳng định sự trưởng thành sau quá trình học tập, rèn luyện dưới sự hướng dẫn của đội ngũ giảng viên nhà trường.
Qua thực tế tổ chức cho thấy, việc áp dụng các hình thức đánh giá đa dạng đã tạo động lực để người học chủ động học tập, tăng cường luyện tập và phát huy năng lực cá nhân. Đồng thời, kết quả kỳ thi cũng cung cấp những căn cứ quan trọng để nhà trường tiếp tục rà soát chương trình đào tạo, đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực người học.
Kỳ thi học kỳ II năm học 2025–2026 đã khép lại với tinh thần nghiêm túc, trách nhiệm và đúng quy chế. Công tác tổ chức được thực hiện bài bản, khoa học; các đơn vị phối hợp đồng bộ, hiệu quả; đội ngũ giảng viên phát huy tinh thần trách nhiệm, công tâm trong đánh giá; người học chấp hành nghiêm quy định và tích cực thể hiện năng lực chuyên môn.
Thành công của kỳ thi tiếp tục khẳng định quyết tâm của Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Việt Bắc trong việc không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo, đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá theo hướng thực chất, phù hợp với đặc thù đào tạo văn hóa, nghệ thuật và du lịch. Đây cũng là tiền đề quan trọng để nhà trường tiếp tục xây dựng môi trường giáo dục nghề nghiệp hiện đại, chất lượng, góp phần đào tạo nguồn nhân lực có trình độ chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp vững vàng, đáp ứng yêu cầu phát triển của ngành văn hóa, nghệ thuật, du lịch và nhu cầu của xã hội trong giai đoạn mới.
